교리교수 계획안

과정	학 습 활 동 및 내 용			시간
준비	① 무엇을 전달할지 정하라 ② 나와의 관계 <내 삶과 연관성> 아이들 이야기와 연계 ③ 형식에 얽매이지 마라 ● 지난 주에 있었던 일들에 대해 생활 나눔을 한다.			3분
도입	● 지난 주에 있었던 일들 중에서 힘들고 어려웠던 일을 이야기 하는 친구 한 명의 이야기를 토대로 이야기를 이어나간다. 예) 지난주에 친구랑 말다툼을 해서 마음이 힘들었다면 어떻게 대처를 했는지 물어본다. ● 학생이 대답을 안 한다면 교사의 학창시절에 어려움을 겪었던 때를 예를 들어준다. 교사의 이야기가 엘리야 예언자의 이야기로 자연스레 넘어갈 수 있도록 한다. 엘리야 예언자가 얼마나 대단한 일을 하고도 힘들고 괴로워 했는지 이야기해준다. 심지어 하느님께 자신을 죽게 해달라고 기도 했음을 강조해 준다.			2분
전개	● 현재 학생들에게 힘들고 어려운 점은 어떤 것들이 있는지 이야기 해보도록 한다. 학생들의 어려운 점들을 적어보고, 요즘 학생들은 어떤 것에 고민을 하고 있는지 비교해준다. ● 학생들에게 고민쪽지를 나누어 주며, 현재 자신들이 겪고 있는 어려움들을 이야기하도록 한다. 다함께 공유하기 어려운 이야기는 적지 않도록 하되, 다함께 이야기 나눌 수 있는 고민들을 적어보도록 한다. 그리고 그 고민을 할 때 지금의 내 마음 상태가 어떠한지 적어보도록 한다. ex) 괴롭다. 속상하다. 힘들다. 가슴이 아프다. 하루하루가 고통스럽다. ● 그런 마음들이 들 때 어떻게 해결을 하는지 이야기 해보도록 한다. 선배들은 후배 친구들의 이야기를 듣고 조언을 해줄 수 있도록 유도하고, 이때에 가장 중요한 것은 감정코칭을 통해 아이들의 지치고 힘든 마음들을 위로하는 것이라 할 수 있다. 교사와 선생님과의 자연스럽고 비밀스런 대화들은 아이들에게 위로의 말을 전달 할 수 있을 것이다. ● 아이들과 이야기를 나눈 뒤, 지금 힘들고 괴로운 나에게 하느님께서 무엇을 해주시기를 바라는지 기도 종이에 적도록 해준다. ex) 지금의 고민들이 사라지게 해주세요. 친구와 화해하게 해주세요. ● 교사는 아이들이 적은 기도 쪽지를 아이들의 소지하고 다닐 수 있도록 하며, 마음이 괴롭거나 힘들 때 하느님께 화살기도를 바칠 수 있도록 교육한다. 그것이 얼마나 소중하고 중요한 기도인지를 아이들이 체험할 수 있도록 성인들의 이야기나 선생님의 이야기를 들려주는 것도 좋은 교육방법이 될 것이다.			10분
정리	●엘리아가 하느님께 기도한 것처럼 우리들도 힘들고 어려운 일이 있을 때에는 화살기도를 해보도록 한다. 일주일동안 힘든 일이 있을 때는 짧은 화살기도를 바치도록 도와준다. ● 교사는 아이들이 한명 한명 적은 고민 종이들을 꼼꼼히 살피고 아이들의 마음 상태가 어떠한지 늘 유념하여 지도하도록 한다. 단순히 한번의 교리로 끝나는 것이 아니라 아이들의 느끼는 마음을 솔직히 헤아리는 시간으로 삼도록 한다. 교사 스스로도 아이들을 위해 자주자주 화살기도를 바쳐야 한다. ●열왕기 상권 18장 30절에서 39절의 말씀을 같이 읽어본다.			5분
마침 기도	영광송			1분
공지사항		비고

2016년도                                                        제 2 과

학년	중고등부	담임		날짜
제 목	2% 부족할 때...(엘리야)
학 습 목 표	학생들이 힘들고 어려울 때 화살기도를 할 수 있도록 도와주자!
준 비 물	고민 종이, 기도 종이, 펜
시 작 기 도	주님의 기도