교리교수 계획안

2015 년도

학년	유치부	교재	6과 -1차시
제 목	백성들의 변호인(모세)
학 습 목 표	백성들을 구해낸 모세가 누구인지 안다.
준 비 물	교재, 필기도구, 색칠도구

과정	학습내용	교 수 - 학 습 활 동	시간	자료 및 유의점
준비		-학생들이 교재를 지참하도록 미리 연락하기, 안부전화
도입	시작기도	+성호경 인자하신 하느님,/ 오늘은/ 모세에 대해/ 배웁니다./ 모세를/ 잘 알고/ 배울 수 있도록/ 저희와/ 함께 해 주세요.	10분
	지난 학습내용 복습	-저번 시간에 배웠던 인물의 이름은? : 요셉 -요셉은 자기를 팔아넘긴 형들을 어떻게 했나요? : 용서했다. -요셉과 형들이 그 후로 살았던 곳의 이름은? : 이집트
	흥미유발	-(선생님)친구들, 먼저 교재 그림을 볼까요? 왼쪽에는 사람들이 많이 있고, 오른쪽에는 사람 한 명이 있어요. 서로 표정이 어때요? 그래요, 왼쪽 사람들은 웃고 있고, 오른쪽 사람은 표정이 좋지 않아요. 이 사람들에게 어떤 일이 벌어졌는지 같이 알아보도록 해요.
전개	모세의 탈출 이야기	-(선생님)친구들, 저번 주에 배웠던 사람 이름이 뭐였죠? 요셉이었죠. 요셉이 형을 용서한 뒤에 어디에서 쭉 살았나요? 이집트였어요. 이집트에서 요셉과 이스라엘 사람들은 그들의 아들, 아들의 아들, 아들의 아들, 아들의 아들……. 몇 백 년이 흘렀어요. 그랬더니 이스라엘 사람들이 이집트 사람보다 더 많아진 거예요. 그때 왕이었던 이집트 사람은, 이스라엘 사람들이 이집트를 자기들 나라로 만들까봐 무서웠어요. 그래서 이스라엘 사람들에게 힘든 일을 시키고, 노예로 부려먹었어요. 하느님은 고통 받는 사람들을 이집트에서 탈출시키기 위해 한 사람을 부르는데, 그 사람 이름이 뭐죠? 책에 있어요, 한 번 찾아봐요. 맞아요, 모세라는 사람이에요. 여기 보면 오른쪽 빨간 옷을 입은 사람이 모세예요. 하느님은 모세에게 많은 힘과 능력을 주셔서 사람들을 이집트에서 탈출시킬 수 있도록 하셨답니다. 그런데 모세 표정이 안 좋은 것 같죠? 모세 옆에 이 빨간 건 뭘까요? 엄청 뜨거운 불꽃이네요. 왜 불꽃이 모세 옆에 있을까요? 이 불꽃은 하느님이에요. 하느님이 불꽃 모양으로 모세 옆에 있네요. 그리고 왼쪽에 모여 있는 사람들 표정은 어때요? 다들 웃고 있어요.	25분
과정	학습내용	교 수 - 학 습 활 동	시간	자료 및 유의점
전개		모세와 사람들이 이집트에서 탈출하고 나서, 사람들은 너무 지치고 힘들었어요. 그래서 눈에 보이지 않는 하느님 대신, 여기 소처럼 생긴 동상을 만들어서 절하고, 신이라고 했어요. 그래서 하느님이 이렇게 불꽃처럼 화가 나셨어요. 모세는 도망치지 않고 하느님께 달려가 기도하고, 죄송하다고 말했어요. 그러자 하느님께서는 모세의 기도를 듣고 사람들을 혼내지 않으셨답니다.
	그림 그리기	-교재의 색칠 공부 장을 편다. 교사가 지칭하는 인물을 그리거나 표시하면서 앞에 배웠던 모세 이야기를 복습할 수 있도록 한다. -(선생님)이번에는 선생님이 말하는 사람만 칠할 거예요. 먼저 모세가 이 사람들 중에서 누구일까요? 모세는 이스라엘 사람들을 어떻게 했다고요? 탈출시켰어요. 그러면 모세가 구해낸 이스라엘 사람들은 누구일까요? 한번 색칠 해봐요. 이 사람들은 하느님을 배신하고 여기 가운데에 금송아지를 만들었어요. 송아지를 색칠 해봐요. 그러자 하느님께서 어땠다고요? 화를 내셨어요. 하느님은 어디에 있어요? 칠해볼까요? 그랬더니 모세가 어떻게 했나요? 하느님께 기도 드렸어요. 여기 보면 무릎도 꿇고 있어요. 그래서 하느님은 모세의 기도를 들어줬나요? 네, 모세의 기도를 듣고는 벌을 내리지 않으셨어요.
정리		오늘 우리가 배운 사람의 이름이 뭐죠? 모세예요. 모세는 이집트에서 이스라엘 백성들을 어떻게 했어요? 탈출시켰어요. 우리 친구들도 모세처럼 하느님의 말씀을 듣고 기도하는 어린이가 되었으면 좋겠어요.	5분	색칠 도구들을 함께 정리한다.
평가 및 계획
공지사항			비고

교리교수 계획안

2015 년도

학년	유치부	교재	6과 -2차시
제 목	백성들의 변호인(모세)
학 습 목 표	우리 주변에서 우리를 바라보시는 하느님을 안다.
준 비 물	교재, 필기도구, 색칠도구, 숨은 그림 찾기에 숨어있는 사물들을 그린 것

과정	학습내용	교 수 - 학 습 활 동	시간	자료 및 유의점
준비		-학생들에게 미리 연락하기, 안부전화
도입	시작기도	+성호경 인자하신 하느님,/ 오늘은/ 모세에 대해/ 배웁니다./ 모세를/ 잘 알고/ 배울 수 있도록/ 저희와/ 함께 해 주세요.	10분
	지난 학습내용 복습	-저번 시간에 배운 인물 이름은? : 모세 -하느님은 모세를 통해 어떤 일을 하셨나요? : 힘들게 일하던 이스라엘 사람들을 탈출시켰다. -모세가 이스라엘 사람들을 탈출시킨 지역 이름은? : 이집트
전개	교재 속 숨은 그림 찾기	-(선생님)우리 책 31쪽을 볼까요? 어, 이 그림 어디서 봤는데 어디죠? 바로 앞 장이네요. 그럼 이 사람들이 누굴까요? 맞아요, 이스라엘 사람들이에요. 이 사람들 주변에 숨은 그림들이 있어요. 무엇을 찾아야 하는지는 선생님이 설명해줄게요. (그림과 함께 물건을 설명한다.) 우리 친구들, 여기 숨은 그림들 잘 찾을 수 있겠죠? 그럼 시작! 못 찾는 친구들은 다른 친구들이 도와주도록 해요~	25분	아이들은 낱말들을 모르거나 못 읽을 수 있으므로, 따로 숨어있는 물건(십자가나 성경, 묵주 등)에 해당하는 그림을 그려서 아이들에게 보여준다.
정리		-(선생님)다들 잘 찾았나요? 정말 잘했어요(골고루 칭찬해준다). 우리 친구들 하느님을 직접 본 적이 있나요? 선생님은 아직 없어요. 아마 이스라엘 사람들도 잘 몰랐을 거예요. 하지만 하느님은 우리가 숨은 그림 찾기를 했듯이 우리 주변에 쏙쏙 숨어서 우리를 바라보고 계세요. 그래서 모세는 이스라엘 사람들이 숨어있는 하느님을 찾을 수 있도록 같이 기도하고 노력했어요. 우리 친구들은 하느님의 보물을 잘 찾을 수 있기를 바라요.	5분
평가 및 계획
공지사항			비고