신약 속 인물 이야기- 10. 우도(佑盜)

교리지도 계획안(저학년)

열 번째 이야기

우도

저를 기억해 주세요! (루카 23, 26 – 43) 유치부 및 저학년용 교안

학습목표

예수님께서 십자가를 지시고 못 박히시기까지 예수님의 고통을 함께 했던 사람들을 만나보면서, 십자가의 의미를 생각해 본다.

의  도

예수님께서 십자가의 길에서 만났던 사람들의 모습을 성경을 통해 그려보면서, 예수님의 죽음과 고통을 생각하고 예수님께서 십자가를 지신 의미가 무엇인지 생각해 보게 하는 것이 이 과의 목표입니다.

준비물

교 사

교재, 성경, 출석부, 스티커(교사가 가지고 있으면서 나누어 줍니다.)

어린이

교재, 성경, 필기도구

교리 전

교사의 준비

교안숙지

구   분

학 습  내 용

비  고

도입

환  영

안녕하세요 친구들~

선생님은 한 주일 동안 친구들과 하는 교리 시간을 많이 기다렸는데, 친구들은 지난 한 주일을 어떻게 보냈나요?

지난 시간에 우리는 예수님을 세 번이나 모른다고 부인한 뒤 슬프게 울었던 베드로의 모습을 보았어요.

오늘은 예수님께서 십자가를 지고 가시는 모습을 살펴보게 돼요. 예수님께서 걸어가셨던 십자가의 길에서는 예수님을 놀리거나 빈정대는 사람들도 있었지만, 십자가를 함께 지거나 예수님과 함께 슬퍼하고 예수님을 진심으로 존경한 사람도 있었어요.

어떤 사람들이 있었는지 우리도 한 번 만나 보기로 해요.

다 같이 시작기도를 바칩니다.

시작기도

† 성호경

우리를 사랑하셔서 기꺼이 십자가에 못 박히신 예수님!

예수님께서 저희를 위해 십자가를 지신 것처럼 저희도 가족과 친구들이 힘들어 할 때 함께 아파해 주고 도와줄 수 있도록 저희 마음을 당신의 따뜻한 사랑으로 채워주소서.

우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

† 성호경

□

말

씀

을

...

들어요

친구들~

오늘은 예수님께서 십자가를 지고 가시는 장면을 공부한다고 선생님이 처음에 얘기했었죠? 예수님께선 아무런 죄가 없으셨지만, 예수님을 좋아하는 사람들이 너무 많아져서, 예수님을 질투하고 미워하던 사람들은 결국 예수님께 십자가형이라는 무시무시한 형벌을 내려요.

그래서 예수님께서는 모진 고문을 당하시고, 십자가를 지고 가시면서는 세 번 이나 넘어지셨어요. 예수님께서 당하셨던 고통은 말로 표현 할 수 없을 정도였답니다.

이렇게 힘겹게 십자가를 지고 가시는 예수님을 놀리거나 비웃는 사람들도 있었고, 십자가를 대신 져 드리거나 얼굴을 닦아 드리며, 예수님과 함께 가슴 아파한 사람들도 있었답니다.

읽어요

그 사람들이 어떻게 예수님을 대했는지 자세히 성경을 읽으며 살펴볼까요?

먼저 친구들이 성경을 나누어서 읽어 보도록 해요.

(읽기 전에 미리 적당히 나누어 주세요)

다음은 다른 친구들이 한 번 더 읽을 테니 잘 들어보세요.

마지막으로 다 같이 다시 한 번 천천히 읽을게요.

빈 칸에 들어갈 구절이 뭔지 찾을 수 있나요?

성경을 보며 빈 칸을 채워보세요.

“너는 오늘 나와 함께 낙원에 있을 것이다.”

빈 칸의 내용을 큰 소리로 읽어볼까요? 잘했어요~

전개

공부해요

말씀을 공부해요 문제들을 풀어 볼 차례네요.

첫 번째 문제를 다 같이 읽어 볼게요.

1. 예수님을 대신하여 십자가를 지고 간 사람은 누구일까요?

이~야. 우리 친구들 잘 찾네요. 키레네라는 마을은 시골마을인데 거기에서 예루살렘으로 온 시몬이라는 사람에게 십자가를 지게 했다고 하지요? 예수님께서 혼자 십자가를 도저히 못 질 정도로, 아주 힘들어 하셨다는 것을 알 수 있어요.

2. 예수님의 죄명 패에는 무엇이라고 적혀 있나요?

그래요. 38절에 보면 ‘ 이자는 유다인들의 임금이다’라는 죄명 패가 붙어 있었다고 하지요. 그림에 나온 십자가를 한 번 볼까요? 십자가 제일 위 명패에 뭐라고 적혀 있나요? 그래요.. 친구들 알파벳으로 되어 있는데 읽을 수 있겠어요? INRI 라고 적혀 있지요? 이 말은 나자렛 사람 예수, 유다인의 왕이라는 뜻이래요.

(INRI는 라틴어로 Iesus Nazarenus, Rex Iudaeorum의 약자)

생각해요

이번엔 ‘말씀을 생각해요’ 를 풀어 볼까요?

첫 번째 문제는 00가 읽어 볼까요?

1. 십자가를 진 시몬처럼 예수님을 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까요?

아무것도 먹지 못한 채 매를 맞고 제자들도 모두 달아나 외롭게 십자가를 지신 예수님께서는 십자가를 지고 제대로 걸으실 수 없을 정도가 되었습니다.    그래서 예수님을 끌고 가던 그들은 키레네에서 온 시몬 이란 사람에게 십자가를 대신 지게 시켰어요. 시몬은 자발적으로 십자가를 진 것은 아니지만 예수님의 고통을 함께 나누게 되었고 “전 싫어요”라고 하지 않고 묵묵히 십자가를 지고 예수님을 따랐답니다. 시몬이 십자가를 대신 진 것처럼 우리도 예수님을 위해서 할 수 있는 것이 어떤 것이 있을까요?

(친구들의 이야기를 들어 주세요. 없으면 선생님의 경험을 들려주셔도 좋아요. 다 들은 후에....)

이야~ 친구들이 그런 생각까지 하다니 선생님은 깜짝 놀랐어요. 그래요, 우리가 예수님을 위해 할 수 있는 것은 참 많을 것 같아요. 중요한 것은 그냥 알고만 있는 것이 아니라 그대로 행동하는 것이겠지요?

두 번째 문제는 우리 다 같이 읽어 보아요.

2. 우도는 어떤 마음으로 자기를 기억해 달라고 했을까요?

우리 다 같이 교재 45쪽 그림을 보면서 왼쪽에 매달린 죄수 표정이랑 오른쪽 죄수의 표정을 한 번 볼까요? 예수님의 오른쪽에 있는 죄수가 우도에요. 우도는 “예수님 선생님의 나라에 들어가실 때 저를 기억해 주십시오.” 라고 말했어요. 그러자 예수님께서 “너는 오늘 나와 함께 낙원에 있을 것이다.” 라고 하셨지요? 우도는 어떤 마음으로 자기를 기억해 달라고 한 것일까요?

(잠깐 생각해 보게 한 후)

우도는 예수님이, 죽고 나서도 자기를 기억해 달라고 한 거예요. 죽고 하느님 나라에 들어갈 때 예수님이 자기를 구원해 주실 분이라고 생각한 거지요. 우도는 예수님이 자신을 구원해 주실 분-메시아-라는 것을 믿었기 때문에 그렇게 말한 거예요.

세 번째 문제는 선생님이 읽을게요.

3. 친구를 놀리거나 화나게 한 경험이 있나요?

옆 친구와 함께 혹은 혼자서 다른 친구를 놀리거나 비웃거나 화나게 할 때가 있었는지...어떤 상황에서 그랬나요? 선생님도 실은 그런 적이 있었어요.

그런데 친구를 놀리거나 비웃거나 화나게 할 때 그 친구의 기분은 어떠했을까요? 놀렸던, 비웃었던, 화나게 했던 친구의 마음을 풀어주려면 어떻게 하면 좋을까요? 이야기해 볼 친구 있으면 이야기해 보아요.

(이야기를 하면 들어주시고 없으면 선생님의 경험을 예로 들면서 “친구들을 놀리면 예수님께서 아주 많이 슬퍼하시니 될 수 있으면 그러지 말고 늘 따뜻하게 친구들을 대하자”고 마무리 해 주세요.)

정리

놀아요

예수님과 함께 십자가의 길을 걸었던 사람들이 나와 있어요. 우리 성당에도 십자가의 길이 있는데 혹시 몇 처까지 있는지 알고 있나요?

그래요 14처까지 있지요. 예수님께서 십자가를 지고 걸어간 길이 어떠셨을까 우리도 14처를 따라가 볼까요?

예수님께서 이런 사람들을 만나셨을 때 기분이 어땠을까 생각해 보면서 순서대로 그 사람들을 찾아서 스티커를 붙여보면 됩니다. 할 수 있겠지요?

스티커 준비

마침기도

오늘 ‘말씀을 생각해요 ’1번 문제에서 예수님 대신 십자가를 진 시몬처럼 예수님을 위해 우리가 할 수 있는 일이 무엇일지 이야기 해 보았어요.

다음 한 주 동안은 작은 것이라도 예수님을 생각하며 우리가 다른 친구들을 위해 십자가를 대신 지고 갈 수 있었으면 좋겠어요.

자 그럼, 모두 기도 손! 하고 마침 기도 바쳐 보아요.

+ 성호경

예수님, 저희가 매 순간 십자가를 지신 예수님 모습을 마음에 새기도록 해 주세요. 그리하여, 쉽게 다른 친구들을 놀리거나 판단하지 않게 해 주시고 예수님의 사랑을 기억하면서 따뜻한 마음으로 친구들을 대하고 올바르게 생활하도록 함께 해 주세요.

이 모든 것 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘

+ 성호경

다음 한 주도 잘 지내요~

공지사항

평  가

출석사항

출석

결석

신입